专业名称：国际商务

专业导游：企管系 朱杏珍教授

问题1：国际商务专业的研究对象是什么？

 国际商务专业的研究对象主要包括跨国界的活动和国家、企业或个人以经济利益为目的而进行的商业性经济活动。我校国际商务专业主要培养德、智、体、美全面发展，具有扎实的现代企业管理理论基础，熟悉通行的国际商务运行规则与惯例，具有国际化视野与跨文化情境下的商务策划及经营管理能力，能在跨国公司、外向型企业、涉外经济贸易部门以及境外相关机构从事国际市场分析、商务运作、企业管理、管理咨询等工作的高级应用型专门人才。

问题2：选择我校国际商务专业就读有何优势？（同类高校中选择我校该专业的理由是什么？）

 目前我国在国际商务、信息等经济重点领域紧缺人才将达500多万人。商务部关于我国国际商务人才队伍建设战略的分析也认为，我国高级商务人才需求缺口达到75%。我校地处长三角地区，区域经济对国际商务人才需求强劲。另外浙江省是高度外向型经济发展大省，有全国最大的纺织贸易、小商品、珍珠等交易中心。绍兴是浙江省纺织产业、珍珠产业、领带产业等聚集地，有大量的外向型企业，急需大量掌握国际市场分析、商务运作、企业管理等理论的应用型人才。

问题3：国际商务专业本科核心课程有哪些？

本专业的核心课程有：管理学导论、经济学1（宏观经济学）、经济学2（微观经济学）、会计学、跨国公司管理（双）、当代英美文化（双）、国际商务英语、国际商务策划（双）、国际市场营销学（双）、国际商法（双）、国际政治与经济、国际市场分析、财务管理、跨境电商、国际企业战略管理（双）、国际贸易理论与实务、国际金融、国际投资等。

问题4：国际商务专业的学生要具备什么素质？

本专业要求学生具备诚信廉洁的职业道德素质：爱岗敬业，有责任心，诚信可靠，廉洁自律，不以权谋私，不搞钱权交易；以自身良好的职业情操、职业道德感染周围的人。具备适应环境与抵抗外界压力的素质：拥有国际化的视野，能够适应复杂多变的国际经营环境，具有沉着冷静地解决国际相关业务问题的基本素质；富有创新精神，能够经受住较大的业务压力，具有坚韧不拔的素质。

本专业要求学生具备熟练运用计算机、办公自动化软件及统计软件对市场的运行情况进行统计分析的能力，洞悉经营风险，了解国际经济环境、文化环境等对企业绩效的影响，规避经营风险。有效地进行沟通和激励，善于协作，具有团队合作意识。具有运用英语进行商务沟通必须的听、说、读、写、译等能力。

问题5：在国际商务专业的学习过程中，有可能遇到的困难是什么？

可能遇到的困难有：1、心理准备不足。要想把自己培养成一个高级商务管理人才，能够游刃有余地从事商务谈判、外贸、企业管理等各项工作，需要理论结合实际，在实践中培植适合自己的方式，要从一开始就做足心理准备，世界上没有无缘无故的成功。2、基础知识欠缺。管理学、经济学、会计学、财务管理、高等数学、管理统计等专业基础知识，是进一步培养深造的根基，由于这些课程知识，开始学感觉比较新鲜，但是学起来有一定的难度。3、目标定位不清晰。有些同学对专业背景不熟悉，自身未来发展前景不清晰，存在定位目标不清楚等困惑。因此进校后，会感到有些茫然，不知如何规划自己的职业发展。

问题6：社会上是否对国际商务专业存在认识上的误区？

误区一：社会上往往认为国际商务专业只要学好英语就可以了。

其实国际商务英语只是一种“工具”，关键的是还要掌握管理学、经济学、财务管理等基本知识和技能，学会与人沟通交流，善于协作，培养团队合作意识。

误区二：毕业只能去跨国公司和涉外机构。

有些人认为，毕业后只能去跨国公司和涉外机构。其实不然，国际商务学生毕业后不仅可以去跨国公司和涉外机构，还可以参与到国际外贸、公司管理、资本运营、金融、电信、旅游和电子商务等众多现代服务领域中去。

误区三：专业特色不强。

关于课程设置，有人觉得国际商务专业涉及的内容太多、面太广。可以说，国际商务专业的课程设置符合国际主流的教学模式，即“本科广博，硕博精深”。在本科阶段最大可能涉猎相关的知识，致力于学术研究的学生可寻求真正感兴趣的研究方向，进而在硕博阶段有所专攻；广泛的课程门类为直接就业的学生打造了独特的核心竞争力，成为深受就业市场欢迎的多学科兼顾的复合型人才。

问题7：国际商务专业有哪些优秀的教授？

 本专业依托浙江省工商管理一级重点学科，致力于培养既掌握现代管理理论又精通国际商务的复合型人才，在师资方面实现工商管理专业与国际商务专业的资源共享。自2015年招生以来，经过几年的建设，本专业已经形成了一支教学经验丰富、科研能力较强的师资队伍，涌现了一批卓有成就的为地方经济社会发展服务的顾问、专家。现有专任教师12名，其中教授4名。本专业教师还有不同层次的政府培养人才，现有浙江省“新世纪151人才工程”第三层次培养人员2名，浙江省中青年学科带头人培养对象1名，绍兴市专业技术拔尖人才2名。